Szkoła podstawowa

Ocenę z zajęć wystawi Wam kiedyś „samo życie” – oby jak najlepszą! - Udział w zajęciach nie będzie odnotowywany na świadectwie. 4. Ćwiczenie: „Daj się poznać – powiedz szkoła podstawowa imię” Uczniowie siedzą w kręgu. Każdy po kolei wymienia różne formy swojego imienia, np.: Dorota, Dorotka, Dorcia, Doronia, Doroteczka, Dota, Dorocia, Dosia i na zakończenie podaje tę, która najbardziej lubi. 5. Ćwiczenie: „Kim jestem” uczniowie w kręgu wypowiadają kilka zdań o sobie, swoich zainteresowaniach itp. 6. Ćwiczenie: „Poznajmy się bliżej” Uczniowie siedzą w kręgu.

Nie poprawiać, nie ganić, nie wytykać błędów, nie ujawniać publicznie dziecięcej niewiedzy, ale pomagać w zdobywaniu wiadomości, w nabywaniu umiejętności, zachęcać do wytrwałości, zauważać każdy udany krok, organizować takie sytuacje w pracy dydaktyczno-wychowawczej, by uczniowie mogli osiągnąć sukces. W swojej pracy dość często stosowałam metody aktywizujące, gdyż przekonałam się, że ośmielają, pobudzają je do działania.

Okazało się, że ten zamknięty w sobie chłopiec ładnie śpiewa, ma dźwięczny głos i prawidłowo wymawia poszczególne głoski. Po udanym występie dzieci spontanicznie biły brawo i... lody zostały przełamane. Nawiązałam kontakt. Pozwalałam oglądać moje przybory, pisać do woli na tablicy (w czasie przerw) i towarzyszyć sobie w przygotowaniu pomocy do lekcji. I tak powoli, krok za krokiem, dziecko zmieniało się na korzyść. Perfumy Jezdnia niezwruszona niespodziewanie publikuje twarde harmonogramy.